สถาบันการศึกษาระดับอุดมศึกษาของสหรัฐอเมริกาเพียงสล็อตแตกง่าย 8% เท่านั้นที่มีแนวทางระบุงานหรือประสบการณ์ระหว่างประเทศเพื่อพิจารณาเลื่อนตำแหน่งคณะและการตัดสินใจในการดำรงตำแหน่งตามการศึกษาของ American Council on Education หรือ ACEรายงานยังเผยให้เห็นว่ากิจกรรมการสอนที่เน้นในระดับสากลซึ่งตรงกันข้ามกับเป้าหมายการทำให้เป็นสากล ซึ่งถือว่าการเรียนรู้ของนักเรียนมีความสำคัญสูงสุด กิจกรรมการสอนที่เน้นในระดับสากลนั้นเป็นเกณฑ์ที่พบน้อยที่สุดในรหัสอายุงานและรหัสส่งเสริมการขาย
การวิจัยเป็นหมวดหมู่ที่มีการอ้างอิงระหว่างประเทศมากที่สุด ตามด้วยบริการ
Robin Matross Helms รองผู้อำนวยการฝ่ายวิจัยที่ Center for Internationalization and Global Engagement ของ ACE กล่าวว่า “สิ่งนี้ชี้ให้เห็นถึงความเชื่อมโยงระหว่างสิ่งที่สถาบันต่างๆ หวังว่าจะบรรลุผ่านความเป็นสากลและข้อความที่พวกเขาส่งถึงคณาจารย์เกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาสามารถทำได้และควรสนับสนุน กระบวนการ.”
เธอกล่าวว่าเพื่อให้นักเรียนได้รับทักษะสำหรับความสามารถระดับโลก คณาจารย์ของพวกเขาจะต้องมีความสามารถระดับโลกและสามารถใส่มุมมองและประสบการณ์ระดับนานาชาติลงในหลักสูตรของพวกเขา
อย่างไรก็ตาม แม้ว่าจะมีความสนใจอย่างมากที่จะรวมเกณฑ์ที่เน้นทั่วโลกเข้าไว้ในหลักเกณฑ์การดำรงตำแหน่ง แต่ก็มีสถาบันเพียงไม่กี่แห่งที่ดำเนินการตามขั้นตอนดังกล่าว และมีการอภิปรายอย่างกระตือรือร้นเกี่ยวกับวิธีการบรรลุเป้าหมายนี้
สิทธิ์นโยบายเพื่อส่งเสริมคณะที่มุ่งเน้นทั่วโลกการวิจัยของ Helms เน้นถึงความจำเป็นในการส่งเสริมการมุ่งเน้นนี้ในช่วงต้นอาชีพของคณาจารย์ เพื่อให้สถาบันต่างๆ สามารถสร้างศาสตราจารย์ที่มีส่วนร่วมทั่วโลกตั้งแต่เริ่มต้น และสร้างเวทีสำหรับกิจกรรมและความสนใจในระดับนานาชาติอย่างต่อเนื่อง
สถาบันเหล่านั้นมุ่งมั่นที่จะทำให้เป็นสากลในฐานะเป้าหมายสำคัญที่แสดง
ให้เห็นถึงขอบเขตที่นโยบายและขั้นตอนในการดำรงตำแหน่งเป็นกลไกที่ทรงพลังซึ่งจะสร้างแรงจูงใจและให้รางวัลแก่การมีส่วนร่วมของคณาจารย์ในสายอาชีพในระดับสากล
Helms กล่าวว่าการรวมเกณฑ์ที่มุ่งเน้นทั่วโลกเข้ากับมาตรฐานสำหรับการเลื่อนตำแหน่งและการดำรงตำแหน่งทำให้คณาจารย์รุ่นเยาว์ได้รับใบอนุญาตในการนำงานนี้ขึ้นสู่อันดับต้น ๆ ของรายการลำดับความสำคัญของพวกเขา และทำให้แน่ใจว่าการลงทุนในกิจกรรมเหล่านี้ไม่ส่งผลกระทบต่อโอกาสในการดำรงตำแหน่ง
สถาบันนำทาง
หลังจากผลการศึกษา ACE ยังวิเคราะห์รหัสการดำรงตำแหน่งและการส่งเสริม 91 ที่เปิดเผยต่อสาธารณะจากวิทยาลัยและมหาวิทยาลัย 61 แห่งเพื่อเป็นแนวทางที่เป็นไปได้ในการชี้แนะสถาบันที่พิจารณาใช้เกณฑ์การดำรงตำแหน่งและการส่งเสริมในระดับสากล
Helms กล่าวว่า ACE ได้จัดหมวดหมู่การอ้างอิงและเกณฑ์ที่เน้นในระดับนานาชาติในงานของคณาจารย์ที่กล่าวถึง – การสอน การวิจัย การบริการ ชื่อเสียง และการมีส่วนร่วมในวงกว้างในการทำให้เป็นสากล การวิจัยถือเป็นเปอร์เซ็นต์สูงสุดของการอ้างอิงระหว่างประเทศตามด้วยการบริการ ในขณะที่เกณฑ์ที่เกี่ยวข้องกับการสอนที่เน้นในระดับสากลนั้นเป็นเกณฑ์ทั่วไปน้อยกว่าในรหัสการดำรงตำแหน่งและรหัสส่งเสริมการขาย
สิ่งนี้ตรงกันข้ามกับเป้าหมายการทำให้เป็นสากลซึ่งถือว่าการเรียนรู้ของนักเรียนเป็นลำดับความสำคัญหลักสล็อตแตกง่าย
